كنت سأكتب في شأنٍ آخر، لكني أجَّلتُ ذلك، فبعض المواضيع تفرض نفسها، أحيانا، لأهميتها أو طرافتها. وأما بعد، فإن لكوب القهوة والجريدة ـ كل صباح ـ إغراءً لا أستطيع مقاومته. يمكنني تصفح الجرائد على الإنترنت، لكن لا شيء من ذلك يضاهي الجريدةَ الورقية. فأنا أتفق ...
هذا استطراد لابد منه، فهو تتمة لموضوع «الطالب/ الروبوت» خرِّيج أساليب الحفظ والتلقين المتبعة في المدارس العربية. وهي أساليب تعليمية يلازم تأثيرها السلبي مراحل العمر المختلفة .. ولا عجب، والحال هذه، أن يصاب أستاذ قادم من تلك الأجواء التعليمية بالخوف حين يلتحق بهيئة التدريس في ...
غالبا ما يُصاب الطلبة بالذعر، وتقوم قيامة الآباء والأمهات، لأن لجنة وضع أسئلة الامتحانات قد ضمَّنت ورقة الأسئلة سؤالا أو اثنين من خارج المقرر المدرسي، أو من دروس مخصصة للقراءة والاطلاع .. كأن الدروس المخصصة للقراءة والاطلاع أُعِدَّت لغير تلك الغاية، وكأن القراءة والاطلاع من ...
«الأسامي كلام .. شو خص الكلام.. عينينا هنّي أسامينا» هذا ما يقوله جوزيف حرب، وتردده فيروز. وقد يوفر علينا هذا الفهم الانسياق وراء لعبة الأسماء والعناوين. إلا أن لاختيار الاسم دلالته، سواء اتفق مع المسمى أم اختلف. وعندما تسمع، لأول مرة، بلقب (شاعر المليون)، على ...
هاتفني، قبل أيام، الأستاذ عبد الله العبد المحسن ليخبرني أن في حوزته كرتوناً مثقلاً بكتب تخصني، وأضاف إنه قد ترك الكرتون في سيارته يوماً وليلة، ونسي أن يغلق بابها، لكنه طمأنني أن الكرتون لم يتعرض للسرقة. لم يكن ذلك مفاجئاً!. فمن ذا الذي يطمع في ...
يحكى أن شاباً يونانياً من ميجارا كان معجباً بفيلسوف كبير من أثينا، وكان يتحرق شوقاً للالتقاء به، واستطاع، ذات يوم، أن يحقق حلمه، فشدَّ الرحال إلى أثينا لزيارة أحد أقاربه والإقامة عنده. كان قريبه أحد أعيان المدينة، واستطاع بمساعدته أن ينضم إلى مدرسة الفيلسوف. لم ...
يميناً دُرْ ! هذا هو عنوان بعض التوجهات التي تحاول أن تجد لها حيّزا أوسع في القارة الأوربية هذه الأيام. لكن الجوهر لا يكمن في الدوران ناحية اليمين أو اليسار، أو البقاء عالقا في الوسط. يمكن للناس أن يدوروا يمينا أو يسارا إذا كان ذلك ...
هل أقول ما قاله جلال الدين الرومي عن الألفاظ باعتبارها “الأشواك المحيطة بالكَرْم”؛ حيث الكَرْم هو “المعنى” وهو “الحقيقة”، أم ألجأ إلى مثال أبسط لأتفادى عبارة “كلّمْنا بالهجايص” التي كانت عنوان مقالي السابق. سآتي بمثال آخر: فقد سجّلتُ أثناء الدراسة في الخارج لدى أستاذ ...
«أكتب في ما يفيد الناس»! قد يصلك هذا الاقتراح تعليقاً على مقال كتبتَه من شخص يجيد القراءة والاستيعاب، لكن مفهومَ الفائدةِ عنده مختلفٌ عن مفهومها عندك. فهي عنده فائدة، وهي عندك من سَقْطِ القول. والفائدة والجمال نسبيان، وهما مختلفان باختلاف زاوية النظر إليهما.
وقد يصلك ...
الزمان: بداية التسعينيات، وما أدراك ما بداية التسعينيات! أما المكان فهو (خليج نصف القمر) الحيّز الخاص بموظفي أرامكو. كان مساء مقمراً حافلا بالثرثرة الممزوجة بصوت حركة المد والجزر. الأحاديث تترى، والتداعيات تولد تداعيات أخرى. ولا أذكر، الآن، ما الذي دفع أحد الأصدقاء إلى أن يعلق ...
